In diesem Kurzdossier werden einige der wichtigsten Ergebnisse des Berichts über integrative digitale Bildung und ihre Bedeutung für die Politik in Bezug auf Inklusion und digitale Transformation zum Aufbau widerstandsfähigerer Bildungssysteme vorgestellt.
Die Publikation liefert ein Gesamtbild der inklusiven digitalen Bildung und der in diesem Kontext noch zu lösenden Probleme. Er skizziert den politischen Kontext für inklusive digitale Bildung und befasst sich ebenso mit Fragen von Vulnerabilität und Inklusion, gibt einen Überblick über die einschlägige Forschungsliteratur aus den Jahren 2016-2021 und untersucht thematische Trends in einschlägigen europäischen Umsetzungsprojekten und internationalen Konferenzen.
Das Projekt wird vom Landesamt für Soziales, Jugend und Versorgung Rheinland-Pfalz aus Mitteln der Ausgleichsabgabe finanziert und ist im Januar 2022 als Kooperation des ITA mit der in.betrieb gGmbH Gesellschaft für Teilhabe und Integration – Mainz gestartet.
